Öğrenci Koçluğu: Sınav Serüveninde Stratejik Bir Rehber

Merve Aşıcı
26/9/2025

Sınav maratonu, öğrencilerin hayatındaki en stresli ve kritik dönemlerden biridir. Bu süreçte yalnızca çok çalışmak yetmez; doğru stratejiler geliştirmek, motivasyonu yüksek tutmak ve zamanı etkili kullanmak gerekir. İşte bu noktada öğrenci koçluğu, öğrencinin akademik ve psikolojik yolculuğuna profesyonel destek sağlayan güçlü bir araçtır.

🎓 Öğrenci Koçluğu Nedir? Ne Değildir?

Öğrenci koçluğu, akademik destekten ziyade öğrenmeyi yönlendiren, öğrenciyi kendi öğrenme sürecinin aktif aktörü hâline getiren, stratejik ve bireysel bir yaklaşımdır.

Koç, dersin içeriğini anlatmaz (bu, özel dersin işidir).
Koç, öğrencinin bireysel güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkarıp, hedeflerle uyumlu bir çalışma süreci kurmasına rehberlik eder.
Koçluk sürecinde amaç; öğrencinin öz yönetim becerilerihedef belirlememotivasyon stratejilerizaman planlaması ve öz disiplin gibi yetkinliklerini geliştirmektir.

Stanford Üniversitesi’nin “Academic Coach” tanımı, koçu bir “öğrenme beden eğitmeni (personal trainer)” gibi tarif eder; ağırlıkları öğrenciye göre ayarlar, teşvik eder, stratejiler verir (Stanfard Undergrad).

Akademik koçluk literatürü, onu, danışmanlık, rehberlik, özel ders ve mentorluktan ayıran özellikleri vurgular: odak noktası “nasıl öğrenilir?”, “nasıl verimli olunur?” sorularıdır (Singhani, Poole & Bernier, 2022).

🎯 Sınava Hazırlanan Öğrenci İçin Koçluğun Önemi

📌 Akademik Katkılar

Araştırmalar, öğrenci koçluğunun akademik performansı artırdığını ortaya koymaktadır.

📚 Bettinger & Baker (2014), koçluk alan öğrencilerin bir yıl sonunda %12 daha yüksek akademik devamlılık gösterdiğini bulmuştur.

🚀 Sezer (2017), Türkiye’deki çalışmasında, koçluğun motivasyonu yükselttiğini ve sınav stresini azalttığını göstermiştir.

Bu sonuçlar, koçluğun sadece “motivasyon konuşmaları” değil; ölçülebilir bir stratejik destek olduğunu kanıtlamaktadır.

👩🏻‍🏫 Uzmanlarla Çalışmak: Neden Kritik?

Öğrenci koçluğu, "birisi bana moral versin" ya da “bana çalışma programı yapsın” gibi beklentilerden çok daha ötesidir. Bu işi bilimsel altyapı, rehberlik eğitimi, psikolojik farkındalık ve pedagojik bilgi ile donanımlı kişiler yürütmelidir.

Bu yaklaşım, öğrencinin:

  • Akademik hedeflerini netleştirmesini,
  • Psikolojik dayanıklılığını geliştirmesini,
  • Geleceğe dair doğru meslek seçimleri yapmasını sağlar.

🌟 Gerçek Öğrenci Koçlarının Değeri

Bugün “öğrenci koçu” unvanını kullanan birçok kişi vardır; ama gerçek farkı yaratanlar, bu işi:

  1. Bilimsel yaklaşımla,
  2. Etik sınırlar dahilinde,
  3. Öğrencinin psikolojik ve akademik bütünlüğüne saygı göstererek,
  4. Kendi rollerini (koç, mentor, rehber, danışman) netleştirerek,
  5. Süreci takip ederek (ölçme-değerlendirme, geri bildirim, revizyon), yürüten kişilerdir.

Gerçek öğrenci koçları yalnızca sınava hazırlık sürecini değil, öğrencinin yaşam boyu öğrenme yolculuğunu da destekler. Onların amacı sadece sınav başarısı değil; kendini tanıyan, öğrenmeyi öğrenen ve geleceğini bilinçle şekillendiren bireyler yetiştirmektir.

Bu nedenle, aileler ve öğrenciler koç seçerken aşağıdaki kriterlere dikkat etmelidir:

  • Eğitim/rehberlik formasyonu
  • Koçluk becerisi, deneyimi ve referansları
  • Sürece ilişkin plan ve strateji yaklaşımı
  • Ölçme-değerlendirme ve takip sistemine sahip olması
  • Etik ilkelere bağlı kalması

📢 Sonuç: Geleceğe Yatırım Öğrenci Koçluğu

Öğrenci koçluğu, sınava hazırlanan her öğrenci için bir lüks değil, bir gerekliliktir. Bu süreçte doğru koçla çalışmak, yalnızca sınav başarısını değil, aynı zamanda öğrencinin kişisel gelişimini ve kariyer yolculuğunu da olumlu yönde etkiler.

Unutmayın: Başarı tesadüf değil, doğru planlama ve profesyonel destekle gelir.

Kaynakça

Bettinger, E. P., & Baker, R. B. (2014).The effects of student coaching: An evaluation of a randomized experiment in student advising. Educational Evaluation and Policy Analysis, 36(1), 3-19.

Sezer, Ş. (2016). The effects of educational coaching on students academic motivation, error-oriented motivation and educational stress. TOJET, 2016, 850-855.

Singhani, S., McLaren-Poole, K.,& Bernier, R. A. (2022). Evaluating the effectiveness of academic coaching for college students. Learning Assistance Review, 27(1), 219-250.

Stanfard Undergrad (2025). What’s an academic coach?

 

 

 

Diğer yazılar

Eğitim alanındaki son gelişmeleri, yenilikçi öğretim metodlarını, uzman görüşlerini ve başarıya giden yolda ilham veren hikayelerle dolu bir kaynağı keşfedin, öğrenin, ilham alın.

Üniversite Tercihinden Meslek Hayatına

Üniversite tercihleri, sadece bir bölüm seçimi değil; kariyer yolculuğunun ilk adımıdır. Bu blogda, Merve Aşıcı rehberliğinde üniversite eğitimiyle iş hayatı arasında köprü kurarak doğru tercihin nasıl güçlü bir geleceğe dönüştüğünü anlatıyoruz.

Kurumsal Eğitimde Yapay Zeka Çağı: Kurumsal Eğitimciler ve Öğrenme & Gelişim Uzmanları için Rehber

"Kurumsal Eğitimde Yapay Zeka Çağı" Bu yazı, yapay zekanın kurumsal eğitimde nasıl devrim yarattığını anlatıyor. Eğitim tasarımında %368 hız artışı, kişiselleştirilmiş öğrenme, güçlü analitik imkânları ve etik riskler gibi konulara değinerek, eğitimciler için pratik bir yol haritası sunuyor. Yapay zekayı etkili, etik ve insan merkezli kullanmak isteyen tüm öğrenme & gelişim uzmanları için kapsamlı bir rehber.

Yapay Zeka Eğitici Eğitimi: Geleceği Eğitenler İçin Yepyeni Bir Başlangıç

YADA Eğitim’in hazırladığı “Yapay Zeka Eğitici Eğitimi” blogu, eğitmenlerin dijital dönüşüme nasıl ayak uydurabileceğini ve yapay zekâ destekli öğretim becerilerini nasıl geliştirebileceğini anlatıyor. ARCS modeli temelli bu eğitim, geleceğin eğiticilerini bugünden donatmayı hedefliyor.

Birlikte çalışalım!

İletişime geç